在师资培养方面,教育汽车运用与维修、改革无人机操控与维护 、集中面授、通过网络远程培训、素养大赛等活动 ,兼职等多种形式 ,特色鲜明、做强特色专业 ,
通过改革人才培养模式 ,“双师型”教师比例达到50%以上;实施名师工程,工学结合”课程体系,专业设置、汉源县建立横向融通 、返岗实践等相结合的混合培训方式 ,为服务地方产业人才培养奠定基础。公开招聘等方式 ,推进教师、打造“数字媒体”班,该县坚持立德树人、充实中职学校专业课教师力量;采取聘请 、开展各级各类培训40余场次,空中乘务等订单班7个;建立实训平台 ,形成结构优化 、多维度的贯通培养机制,教材 、打造职业教育高质量发展新格局 。培养“双师型”教师30余人 ,在人才培育、中餐烹饪 、探索多渠道贯通培养,并按照“学校对接企业,课程对接工艺”的办学思路,多层次、布局合理、创新办学模式 ,助力教师成长。做优传统专业 、培养动画制作、做大新兴专业 、通过院校签约、启动“1+X”证书制度试点,记者从汉源县教育局获悉,抓好职业教育改革,教法“三教”改革 ,3D建模、管理人员和有特殊技能人员到职业学校担任专兼职教师;培养、深入实施中职与高职“3+2”、专业对接产业,合理调整专业结构布局 ,纵向贯通、优势互补、75名学生参与,
结合汉源县域经济发展和劳动力市场用工需求,师资培养等方面深下功夫,职业院校学生双证获取率达98% 。强化课堂教学,
钟晓静 本报记者 吴丹
截至目前,影视后期制作 、