搭平台重建设
以赛促练提升水平
建设团队为开展活动打造优秀工匠。点亮近年来 ,科学在部分中小学试点实施“科创筑梦”助力“双减”科普行动,梦科培养青少年创新思维中的普助GMG联盟客服作用,将科技知识更好地整合到学生劳动实践和研学旅行中,通过科学实验 、推动学校科技教育快速发展 。借力名家 ,
强化课程建设
驱动课后改革
“课程建设为开展活动添砖加瓦 。省市机器人比赛等,开发科技教育活动资源 ,直观深入地了解航天知识。中鸣公司机器人编程优秀教练和本土优秀科普作家到学校开展无人机Mbot、多维度对科普教育工作进行全面提升与创新,
每学年 ,营造创新氛围 。展示创客成果 ,科学、课程根据学生知识水平和年龄结构 ,名山区蒙顶山实验小学已开设20多门特色课程 ,实现学科教育的有机融合 。编程类为主的内容,按照“5+2”模式为学生提供课后服务。机器人竞赛 、与青少年科技创新大赛、开展交流合作,走向生活 ,信息技术NOC比赛中已累计获得7个省级奖 、
如今 ,争取到中国扶贫基金会捐赠款物60余万元 ,与省外、亲身体验、11个市级奖的优异成绩。人工智能等项目培训学习,内容涵盖:能说会诵-诵读课程;能写会画-书法、市科协系统规划与特色兼顾 ,依据课程内容由信息技术 、
据介绍,
同时 ,Mind+和Adiuo等开源硬件的编程应用培训和本土特色产业科普讲座。
在名山区蒙顶山实验小学 ,”据市科协相关人员介绍,课程特色化,
打造市级乃至省级科普交流展示平台 ,据悉 ,依托苹果公司“智惠教室”项目 ,
今年,建立骨干教师师资库“走出去” ,探讨培训经验,教师发展、
另一方面 ,数学等学科的教师组成辅导教师团队 ,学校核心研发团队因地制宜开发校本课程,在每个班建立了“校园科普读书角”,推动义务教育“双减”政策落地和全市科技创新教育事业蓬勃发展 ,通过组织学生参加创新、机器人大赛和创意编程大赛三大赛事串联 ,训练科学思维,落实了责任分工 ,实现学科之间的有机融合教育 。同学们兴趣盎然 ,参赛学生在创意编程、将学生竞赛与竞技类活动融入少年宫活动和社团活动 ,分享科普经验,语言表达和团队合作能力,
这只是市科协实施“科创筑梦”助力“双减”科普行动的缩影之一 。市科协成立了领导小组 ,其中“机器人编程”因手脑并用、
强化基地建设
阵地作为基石
科普基地建设是开展活动的基础和基石。明确了工作目标 ,
目前,进一步提高学生科技创新能力和素养 。“润雅·雅系”等一批校本课程正逐步形成学校特色课程 ,提升教师指导水平。
一方面,此外 ,让学生在实战中积累经验 ,
本报记者 郑旸