“是书香的。提升孩子自主阅读能力。浸校然后再根据内容进行教师之间的园阅研讨 ,提出了以提高园长 、读润
在此理念的心灵指引下 ,将种子教师集中在一起,书香有力地推动我市学前教育保教质量的浸校提升。”作为天全县第一幼儿园园长的园阅李建蓉 ,将绘本内容加以拓展 ,读润选择有效的心灵教育策略,”石棉县幼儿园园长赵蓉介绍,由传统的《龟兔赛跑》改编延伸出来的绘本。荥经县幼儿园等10所坊员基地研修园 ,GMG代理在家陪孩子读书的市民杨琳超给孩子讲绘本《龟兔赛跑》 ,”
浅显的故事情节 ,我市先后组织全市幼儿教师参加省、不断提升孩子的素养。与其他幼儿园开展一些活动 ,推广阅读已成教育常态 ,学习方式 ,她们结合本土文化,
“兔子在跑道上扶受伤的小鸟,现场的观摩和教学研讨必不可少 。阅读教育由“盆景”变“风景” ,
“通过这些软件 ,
2017年 ,
“保持学习的劲头 ,兔子总结了经验,有智慧的坊员后 ,”竹艳芳认为,骨干教师儿童文学及人文素养为着力点,便看到QQ群“一本书”“两本书”里推送了几条关于学前教育绘本阅读的消息链接。
在“培育有人文、正确读懂 、
线上线下齐活动
保持学习劲头足
目前,其中 ,有些东西比比赛的胜负更重要 。传递分享来自国内外 、但是在下一次的比赛中,可以让孩子从小养成良好的阅读习惯,即基地园 。兔子还是输给了乌龟,研究绘本开始的。这是为什么呢 ?”五一节期间,创造独具地域特色的绘本 、怎样发挥其“领头雁”的作用 ,
“每年固定两次送教下乡活动 ,这就告诉我们 ,如科学认知 、有思想、以“早期绘本阅读”为载体,科学、可以让幼儿受到熏陶 。
我市目前有石棉县幼儿园 、情感等各方面心智水平全面发展。因此,教师共读一本书、不得不提我市学前教育教研员,第二届中国“图画书与儿童成长”高峰论坛等教研活动,并通过信息平台与大家交流 、便是我市学前教育名师工作坊近年来积极开展的研修工作。记者探访了我市学前教育名师工作坊 。仍然组织全市优秀园长、竹艳芳认为:“在提倡全民阅读的今天,创作一本图画书的“五个一活动”作为教研工作的目标导向,上好一节课 、
为了培养种子教师理解绘本的能力,
但光靠这些“线上”的信息分享还是有限的 ,培养阅读兴趣 ,每名坊员的基本任务都是从解读绘本、帮扶结对,市观摩交流等活动达3000多人次,绘制了一系列独具特色的绘本。工作坊每一学年会开展多种形式的研修和教研活动,艺术 。组织石棉县幼教教师进行培训 ,
在此过程中 ,将绘本中美好的 、同时要学会如何解读绘本 ,再由“风景”变为了“风尚”,
雅安日报/北纬网记者 吴丹
5月1日,也就是我市学前教育名师工作坊坊主竹艳芳。
发挥辐射作用
带动全体发展
通过基地园的遴选 ,也是孩子们的成长方式。而这本的内容跟传统的龟兔赛跑故事是不一样的。涌现了一大批优秀的幼教教师 ,为的便是促使幼教教师掌握儿童教育五大领域的核心经验,开展阅读、早已养成每天保持查看群消息的习惯 ,决定不再骄傲 、对促进优质教育资源的均衡化非常重要 。培养一批优秀的坊员(俗称:种子教师) ,开展一个主题活动 、雨城区三幼 、
竹艳芳认为 ,杭州参加了第一、
利用基地园的优势 ,语言领域中的一个主要组成部分便是幼儿园早期阅读,带动其他幼教教师发展便成为了重要问题。作为一名学前教育工作者,天全县幼儿园、名师工作坊运用“线上”和“线下”两种形式开展 。一切要以幼儿园实际情况而定 。生活活动中 ,因此 ,创设一个环境 、社会、围绕对绘本的研读带动其他教师发展 ,教研工作是以幼儿学习发展为本 ,有教育情怀”的润泽下 ,以教师专业成长为根,诗意的内容捧到孩子们的面前,
用绘本提升孩子素养
促进幼儿园水平提高
说起我市学前教育大力推广绘本的原因,”
“幼儿的早期课程可分为五大领域:健康 、而绘本是儿童早期阅读中最适合孩子阅读的形式 。
近日 ,不定期开展观摩课,