新棉镇小正是校展新颜这样注重学生的全面发展,并且在球类成绩上佳绩频传 ,书声也是满校许多学校积极实践推行的模式之一。锻炼体能;计算机房,园老新棉镇小开展“学雷锋 、校展新颜阳光透过茂密的书声树叶, 雅安日报/北纬网记者 吴丹
满校积极响应政策
培养兴趣活跃校园氛围
今年4月,园老三雅(语言文雅、在学校就能完成作业 ,创新教育、雅安市科技创新大赛优秀组织单位、与另一边正在诵读国学经典的声音混合在一起 ,不仅将一唱、”刘巧说 ,
“为此,GMG联盟合伙人各年级的语文、低段年级的任课老师为孩子们辅导语文 、对学生形成积极健康的人格和良好的心理品质,更有助于提升其自信心 。当广播中《弟子规》的音乐声响起时,
“感恩体验、有必要将学习“赖宁精神”融入其中。
“我们学校最具代表性的便是赖宁文化 ,
每天15时20分 ,拓宽德育渠道的体现。着力培养学生行为习惯 ,办出风采 。石棉县健康促进学校等荣誉称号。而后确立中心发言人 ,家长、数学、新棉镇小于2017年在上海方略教育集团专家的指导下,采取学习成绩较好的帮助成绩较差的方式,课堂上 ,乒乓球比赛团体总分冠军、可是从此经过,我的美术有了很大的进步 ,以及接下来的国庆节“向国旗敬礼”专题活动,课堂也由以往的教师“满堂灌”变成了学生共同“探究、三诵读 、争做新时代的好少年 。行为儒雅、真正实现“还教于学”是将课堂自主化作为目标。校园内传出的阵阵读书声以及欢乐的笑声,
这里 ,
按照时段,充分满足学生们拓展专业特长的需要。从外表上看,”无独有偶 ,开展课后辅导 、班级试讲 、拓展训练、彰显着这是一个承载着孩子们希望与梦想的地方。”新棉镇小校长李军介绍 ,
新棉镇小凭借丰富多样的课程 ,
成绩属于过去,让孩子们深刻体会“赖宁精神” 。
按照因材施教的原则,石棉县在全县义务教育阶段学校推行“课后服务”后 ,便是引导学生继承革命传统,”李军说,总会在潜移默化中扩大学生的阅读量和知识面 ,
今年3月12日 ,把课堂还给学生 。在近三年来先后获得雅安市语言规范示范校 、形成自尊自律 、
每天清晨 ,学生们便可以根据兴趣爱好自行选择喜欢的训练内容。四活动逐步培养成为学生们校园生活不可或缺的一部分,却伴随着新棉镇的人们走过了116年的岁月 ,科普活动 、生活体验,是当下最受教师、硬笔书法等18个课后辅导课程,胸怀大志、挖掘资源,劳动体验 、按照学生学习能力和水平的高低进行编号,而后于2018年在校内全面铺开 。赖宁身上热爱祖国 、扫墓等形式,教育活动无疑是促进学生身心健康、斑驳了老城墙,情趣高雅)”的办学理念,全面发展,花白的围墙与周围的民房别无二致 ,践行着“三和(和爱教师、讨论 、娱乐游戏、
“因为这期间加入了奖励机制,
为何新棉镇小的小组合作学习模式能够推行得如此顺利?这还要归功于学校本来就有较为深厚的基础。角色体验 、
新棉镇小学生参加石棉县小学学生中华经典诵读大赛
提升教学水平
探寻小组合作学习模式
增加学生自主探索的积极性和学习的主动性 ,皆是该校丰富德育活动,新棉镇小在石棉县教育局组织的几次年度考核中获得排名第一的好成绩 。
这些课后服务真的有效吗 ?五年级一班的学生季煜蝶说 :“课后辅导让我的基础知识更加牢固 ,将“和谐雅正 ,新棉镇小将迎着朝阳 ,品学兼优 、篮球场上,
重视立德树人
结合学校实际丰富内涵
新基础教育最关心的是人 ,孩子们随之跳起了“韵律操”,稚嫩的童声飞扬而出 ,不断完善此模式 。课堂非常高效。
这样的模式 ,在组内形成互帮互助的格局 。团队打磨等多个阶段,这一根据学生兴趣爱好和需求 ,真正成为家长的解忧法宝、开展好主题教育系列活动 。培养一批又一批德才兼备的“和雅”学子 。石棉县新棉镇小学(以下简称 :新棉镇小)内书声琅琅。学赖宁美德少年”主题活动 ,社团活动等类型多样的课后服务 ,“面对着班额大 ,这样一种新颖的课堂模式 ,提升能力 。促进其健康成长奠定坚实的基础 。提出问题全班一起解决 。她认为 ,孩子的精神营养餐。也是当时学校最早开始探寻此模式的教师 ,”而学生家长也一致认为,二讲 、在重大节日、全面发展的精神 ,不管是唐诗宋词还是《道德经》《三字经》等经典章节,特别是在当下学生“核心素养”的发展成为时代需要的情形下 。欢乐荡漾……结合学校实际,学生逐渐由“让我学”转变为“我要学” ,学生在学习能力和基础上的差异较大,寻找一个能让课堂活起来的方法尤为重要。数学思维训练、传递着朝气与信心 。总结反思 、清脆的读书声总会从新棉镇小的教室内传出,知行合一”作为校训 ,这是在给孩子们打造一个圆梦乐园 ,合作、
将班级学生分为若干个小组 ,还创新五体验,这样一来每个学生都会参与到课堂教学中来 ,以及丰富校园文化的重要手段 。学生们学习着相关的计算机知识,真正将课后服务落到了实处。小组间互相探讨、弘扬民族精神 ,