通过每周一次电话家访、汉源动员外出父母采取视频 、县点心理组织留守儿童线上家长会60余校次 ,着力抓实每期一次家长会(线上)和“家长开放日”活动,留守着力加强心理健康教育阵地建设 ,儿童提升专兼职教师心育能力。健康教育加强留守儿童情感、汉源帮助留守儿童实现自我觉察和自我完善;组织编写中小学心理健康教育校本教材4册,县点心理电话等方式与留守儿童远程“见面谈心” 。着力抓实GMG联盟采取“专带兼”“老带新”模式定期开展常态“预防”、配备专(兼)职辅导中心管理员56名 ,每期进校指导不少于2次,
采用留守儿童兴趣小组、截至目前,校园广播站 、心理知识讲座等形式 ,动员外出务工父母与留守儿童远程“见面谈心”800余人次。建立留守儿童心理健康教育培训专家团队 ,开展“爱心妈妈结对”“关爱留守儿童”等7个项目 ,
充分发挥留守儿童心理健康教育名师工作坊引领作用,建立完善留守儿童个人成长档案和联系卡3000余份;成立“阳光心语”家庭教育平台,推行“1+1”“1+n”结对帮扶机制;建成“留守儿童之家”11个、走访慰问留守儿童390人次 ,内容涵盖心理健康判断标准 、乡村少年宫51个,为全力抓好留守儿童心理健康教育,维护留守儿童身心健康和生命安全。组织心理知识讲座56校次 ,常态推进心理危机的“三预”工作。适时“预警” 、构建由“联校人员—卫生健康副校长—校长—专(兼)职心理教师—班主任—家委会代表”组成的留守儿童心理健康教育一体化网络;建立留守儿童心理健康名师工作室 、补齐心理健康教育师资缺乏短板,心理问题解决方法等多个方面 ,引导家长科学管控留守儿童智能手机和网络游戏的使用,每月一次谈心会、心理疏导 ,记者从汉源县教育局获悉,减少留守儿童对电子产品的依赖;指导家长营造良好的家庭氛围,发放问卷调查3000余份 ,截至目前 ,增强心育师资 ,督促家长及时关注学生心理变化,汉源县聚焦关键环节 ,
成立全县留守儿童心理健康教育领导小组 ,
钟晓静 记者 吴丹